L’équipe éducative et pédagogique du collège St Michel et de l’Ecole Ste Catherine-St Joseph s’est lancée lundi 10 février, avec l’aide de Pascale Toscani, psychanalyste et Maître de conférences à l’UCO d’Angers, vers un projet dont l’objectif est d’intégrer dans la pratique d’enseignement, les connaissances neurologiques.
Les neurosciences nous disent que :
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le concept du cerveau unique, qui suppose que tous les enfants apprennent la même chose en même temps, n’a pas de sens.
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le cerveau ne fait qu’une seule chose, il apprend !
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tous les jeunes apprennent, différemment, à des vitesses différentes, mais ils apprennent tous !
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il n’y a pas qu’une seule intelligence, elle est multiple.
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comme toujours en pédagogie, il n’y a pas une réponse et les neurosciences ne sont pas LA réponse mais ses apports peuvent permettre d’enrichir les approches et pratiques.
Aussi, comprendre le fonctionnement de son cerveau, permettrait à l’élève de gérer au mieux ses apprentissages.
