COLLEGE SAINT MICHEL DE LIFFRE

 Mardi 18 décembre 2018- Célébration de Noël, célébration de la Lumière

Cette année, plus de 300 collégiens se sont retrouvés en l’église de Liffré, pour, ensemble, passer des ténèbres de nos vies à la lumière du Christ né dans la nuit de Noël. Cette célébration, préparée avec brio par la chorale, l’orchestre et un groupe de danseurs, a pu permettre aux élèves de se recentrer sur l’Essentiel avant de fêter Noël dans leurs famille.

Procédure d’inscription en 6è :

Distribution des dossiers de pré-inscription :

• Enfant scolarisé dans l’enseignement privé du secteur (Acigné, Ercé-près-Liffré, Gosné, La Bouëxière, Liffré, Thorigné-fouillard) : distribution par le professeur des écoles de CM2 le 24 janvier.

• Enfant scolarisé dans l’enseignement public ou dans l’enseignement privé hors secteur : distribution lors de la réunion ou de la matinée « Portes Ouvertes ».

Prise du rendez-vous de pré-inscription :

• De préférence avant mi-février et dans la limite des places disponibles, les familles doivent prendre un rendez-vous avec le Chef d’Etablissement (en téléphonant au secrétariat) afin de faire connaissance avec l’enfant et ses parents. Les familles y rapportent le dossier rempli.

Le collège Saint Michel a décidé d’agir et d’impliquer ses élèves lors de la semaine de sensibilisation lancée par l’association ELA qui s’est déroulée du 15 au 19 octobre. 

Dans un premier temps une vidéo présentant l’association et expliquant la maladie, la leucodystrophie, a été diffusée  à tous les élèves. Cette vidéo a été suivie d’un temps d’échange en classe avec l’enseignant.  

Puis, le collège a fait appel à deux footballeurs professionnels de renoms du stade rennais (partenaire de l’association), Clément GRENIER et Benjamin ANDRÉ. Un grand merci à eux car tous les enfants avaient des étoiles pleins les yeux quand ils les ont vus. Ceux-ci, devant deux classes de 6emes (option foot) ont généreusement joué le rôle de professeur de français en lisant une dictée autour du sujet d’un enfant atteint de cette maladie. Cette dictée n’a pas été un concours d’orthographe mais un véritable moment d’échanges sur le handicap.  

Pour conclure, le collège a rassemblé tous ses élèves autour du cross avec comme slogan « mets tes baskets et bats la maladie ». Chaque élève a participé à hauteur de 1€ et une somme globale a pu être collectée et remise à l’association. Bravo aux élèves pour leur participation, leur écoute et leur intérêt ! 

Pour en savoir plus sur l’association ELA, n’hésitez pas à suivre ce lien : http://ela-asso.com/

En cours d’espagnol, les élèves vont travailler cette semaine sur le thème de la fête des morts qui a une grande importance au Mexique.

Les élèves de 5è réalisent leur coloriage magique pour apprendre les couleurs en coloriant des « calaveras » (têtes de mort).

5B-fete-des-morts

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Vendredi 12 octobre, nous sommes allés à Cesson-Sévigné pour découvrir une salle de sport en cours de construction. Nous avons rencontré plusieurs professionnels du bâtiment : plombier-chauffagiste, plaquiste et charpentier. Nous avons échangé sur les différents parcours de formation et leurs conditions de travail. Nous n’avons plus qu’une hâte, assister à un concert ou à un match de hand.

Les élèves du parcours « Découverte Métiers » 3è

Pour bien commencer cette nouvelle année scolaire, une centaine d’élèves volontaires se sont retrouvés le vendredi 28 septembre en l’église de Liffré. Ce fut l’occasion pour chacun de débuter l’année scolaire en décidant de suivre de Christ, et en confiant l’ensemble de l’établissement à Saint Michel, dont la fête était célébrée le lendemain. Ce temps de prière festif et joyeux fut animé par des élèves de tous les niveaux.

Valentine LUCAS, Animatrice en Pastorale Scolaire

Dans le cadre des programmes de français (et plus particulièrement de l’étude du livre « Chaân la rebelle »), d’histoire et de Sciences de la Vie et de la Terre, tous les élèves de 6è partent cette semaine (2 classes par jour) en sortie à Lillemer (français-histoire) et Saint Malo (SVT).

A Lillemer, les élèves ont visité l’Espace d’Interprétation Archéologique et ont participé à 4 ateliers avec Mme BIZIEN, archéologue. A Saint Malo, les groupes ont effectué une visite guidée de l’aquarium et ont participé à l’animation « Cap sur le climat ».

Paroles d’élèves :

Lundi 1^er octobre, nous sommes allés à Lillemer : nous avons appris comment vivaient les hommes du Néolithique avec des activités manuelles et culturelles. Puis, direction l’aquarium de St Malo où nous avons découvert des notions sur les climats. Les raies, les requins, les poissons-clown et les rascasses volantes nous ont impressionnés !

Les 6A

Dans le cadre du programme d’histoire, toutes les classes sont allées à Nantes par groupe de 2 classes. Nous étudions un grand port de commerce au 18è siècle, la traite négrière et l’esclavage. L’exemple de Nantes est au cœur de ce programme et cette étude s’est déroulée sur les lieux de cette période : la ville de Nantes, le musée qui présente la traite négrière et l’esclavage et enfin le mémorial sur l’esclavage qui est en lien avec le thème de la liberté en éducation civique. Ont été associés le français avec l’étude du livre « Cœur noir » et l’éducation musicale dans le cadre de l’Histoire des Arts.

Paroles d’élèves :

The Museum and Memorial of Slavery in Nantes

What impressed me at the Museum of Slavery in Nantes is how slaves were treated by their master, their punishments in the black code, their crossing of the Atlantic that lasted at least three months. At the memorial, there are 1800 glass plates with the name of each boat used for slavery, there are huge glass slides piercing the ground and on each of them a quote. We also visited the largest courtyard of Nantes.

Lola